廊下を歩いていると、帰る直前の子供たちに出会いました。
いつものように
「１枚撮っていいですか？」
「いいよ～」
「撮って、撮って」
「恥ずかしい・・・」
反応は、まちまちです。






子供たちの笑顔は、いいですね。

９月７日（木）

４年１組が、書写で毛筆の学習をしていました。
満足した作品を書きあげたいので、
「バランスが、難しいなぁ。」
「右払いが、うまくいかないなぁ。」
という声が出ます。
指導者から、
「いい、いいよ。」
「ここのこういうところが、すばらしい。」
という、ほめほめ言葉がたくさん出ます。
子供たちは、自信をつけていきます。




今日の「麦」の清書
満足度は、何パーセント？

３年３組は、４時間目に理科で「こんちゅう」の学習をしました。
講師は、竜洋昆虫公園の北野館長（こんちゅうくん）です。






こんちゅうから虫の育ち方を教えてもらいました。バッタは、生まれた時からバッタの形でさなぎにならないことを初めて知りました。トンボは、生まれた時からトンボの形ではなく、ヤゴになるということが分かりました。トンボは、さなぎにはなりません。（ＫＭ）

こんちゅうくんに牛の育ち方を教えてもらって楽しかったです。さなぎになるものとならないものがいて、違いが分かりました。今度は、さなぎにならない虫をもっと知りたいです。（ＴＯ）

３年１組は、２時間目に理科で「こんちゅう」の学習をしました。
講師は、竜洋昆虫公園の北野館長（こんちゅうくん）です。





バッタとトンボは、モンシロチョウと違ってさなぎにならないことを知りました。バッタとトンボの種類もたくさん教わりました。いろいろなことをこんちゅうくんから教えてもらって嬉しかったです。（ＯＴ）

バッタとトンボの育ち方を教えてもらいました。バッタは、生まれた時からバッタの形をしています。トンボは、生まれたらヤゴになって水の中で暮らしています。エサを食べるときは、下あごを大きく伸ばしてエサを捕まえて食べることを知りました。トンボの種類は、みんな肉食だと分かりました。（ＳＮ）

２年１組
図工
お話の絵

絵本「おつきさんのぼうし」の絵を描きました。

ふと夜空を見上げると、そこには黄色いまんまるのお月さんが今夜も大きく浮かんでいます。
優しい月明かりが照らす丘の上には、評判のぼうしやさんが一軒。
このぼうしやさん、どんなに難しいぼうしの注文があっても必ずその人にぴったりのぼうしを作ってくれるのです。それが、たとえ魔女の親子のとんがりぼうしや荒波の航海にもへっちゃらな海賊船長のぼうし、ましてやハトやウサギを一瞬で消してしまう手品師のシルクハットだったとしてもね。

そんな様子をみていたお月さんは、ある晩おじいさんに自分用のぼうしを3種類オーダーします。
お月さんがかぶれるくらい巨大なぼうし！？
さすがのぼうしやさんもそんな大きなぼうしは今まで作ったことはないはず。果たして、お月さんの望みどおりのぼうしを作ることができるのかしら。そしてもし、お空のお月さんが自分のぼうしをかぶることがあったとしたら、地上にいる私たちには一体どんな風に見えるのでしょう？

学習の様子です。








画用紙いっぱいに描いたおつきさん
子供たちの思いが伝わってきます。

９月６日（水）

今日は、月に１度のＰＴＡ挨拶運動の日でした。
ＰＴＡ役員さんが、南門と北（正）門に立ち、子供たちと挨拶を交わしてくれました。
【南門】

【北（正）門】

いつもありがとうごさいます。

３年２組です。
こちらも　ここで　体育をしていました。

【３階　空き教室】
立ち幅跳びの測定

【２階　３－２教室】
握力測定

暑いです。
湿度もあります。
今週いっぱいは、外活動を避け、室内で過ごすようにしています。

３階の空き教室に行きました。
そこは、大変広く、
おまけに、エアコンもついています。
２年３組の子供たちです。
【問題】
　何をしているでしょう。

【答え】
　体育　マット運動

９月５日（火）

１時間目
４年１組の教室では、子供たちがクロームブックに向かっていました。

「何の授業ですか？」
と聞くと、
「体育です。」
という返事がありました。
なるほど・・・保健だな・・・、

と思って教室の中に入り、振り返ると・・・

握力測定をしていました。

返ってきた答え、
「体育です。」
の意味が分かりました。