１時間目から　昼休みを含め　５時間目まで
だれかが運動場を走っている日でした。
持久走記録会が近づいています。
本年度より、校内走にしました。
毎朝、運動委員会が、コーンを並べていますので、本番さながらに練習ができます。






自分の目標達成目指して頑張ろう！！！

１１月１３日（月）

２年生の廊下に、１１月４日に生活科で行った町たんけんの振り返りが掲示されていました。
写真を撮っていると、
「ぼくのも撮って」
という申し出がありましたので、撮影しました。



電車にのったこと、
科学館に行ったこと、
プラネタリウムを見たこと、
すべて楽しかったのですね。

４時間目
お次は、４年２組の発表会です。
パレードホッホーの特徴は、４の１のページを御覧ください。

こちらもみんなで練習してから、


発表しました。





発表の後、少し、時間に余裕があったので、インタービュー（感想発表）をしました。
発表したい子が、ステージに上がり、次々と感想を述べました。
（インタビュアーだったため、写真撮れず・・・）
「声の大きさと声の質に気を付けて歌うことができました。」
「みんなで練習したことをしっかち発表できました。」
「初めは緊張したけど、楽しく歌うことができました。」
曲の特徴をつかんで歌うこと、
みんなでつくりあげる楽しさを味わったこと、
自分が頑張ったこと、
たくさんの思いをみんなで共有しました。
これからも子供の気持ちを大事に楽しい学習にしていきますね。

「パレードホッホー」は，前半（ア）と後半（イ）を重ね て歌うことができるパートナーソングです。

どういうことかというと、
ア　→　イ　→　ア＆イ（同時進行）
の流れで歌う曲ということです。

特徴としては、前半部分（ア）と後半部分（イ）のコード進行が同じになっています。
街を行くパレードの様子を表現した軽快な曲のため、重なり合いを楽しみながら、歌うことができます。

３時間目
４年１組
今日は、グループ発表会

みんなで練習してから、




発表です。





どのグループも大変上手でした。

１１月１０日（金）

６年生は、家庭科でバッグを作っています。
思い思いの布に、思い思いのデザイン
それぞれが工夫凝らした作品になっています。








仕上がるのは、いつかな。

体育館から、楽しそうな声が聞こえてきました。
「３年生学年集会」です。
内容は、学級対抗　順送球。
１回戦は、上
２回線は、下
３回戦は、上と下
子供が司会をし、
子供が結果発表をし、
子供の手で作る集会でした。














「上」「下」「上」「下」
息がぴったり合った元気のよい掛け声が、体育館中に響き渡りました。
すっごく
すっごく
楽しそうでしたよ。

いろいろな　じどう車が、どうろを　はしって　います。
それぞれの　じどう車は、どんな　しごとを　して　いますか。
その　ために　どんな　つくりに　なって　いますか。

１年「じどう車くらべ」のはじめの文章です。
説明文、読み取りを本格的に学習します。

１年２組の授業を参観しました。
これまで
「バス」

「トラック」

の読み取りを行い、今日は、「クレーン車」とのこと。
いつものように３つから、文章に合う絵を探します。
その時、大事なのが、文章から読み取った「根拠」です。
子供たちは、２人組で話し合い、


その後、みんなで意見を出し合って、学びを高めていきます。






最後にクレーン車の動画も見ました。
大歓声が沸き起こりました。

このようにして、説明文の読み取りに大事な力を身に付けていきます。
まとめも


ふりかえりも

確実に行います。

自分の考えを持つこと、
自分の考えを伝えること、
自分の考えを聞いてもらうこと、
友達の考えを聞くこと、
そして、
自分の考えと友達の考えを比べること、
大切なことをたくさん学びましたね。

１１月９日（木）

今日のランチョンマットづくりは、５年２組。
保護者ボランティアさんの支援を受けて、頑張っています。











写真を撮りに行ったら、すでにしつけに入っていました。
楽しくってたまらないという表情にたくさん出会えました。

５年生は、家庭科の時間にミシンの学習をしています。
何を作るかと言うと・・・
「ランチョンマット」
今日は、待ち針をつけてしつけ縫いをするようです。
針に糸をとおしたり、玉結びはやったことあるけど、もしかして、待ち針付けるの初めて？かな？












家庭科の学習には、保護者ボランティアさんが参加してくれています。
ほんと、助かります。
ありがとうございます。