３年２組
書写の時間です。

「できていたら、はなまるをつけましょう。」
そう、先生が言っていました。
何だろうと思って見ていると、書く前に抑えたポイントを意識しながら書けたか確認しているところでした。

しかも、その後、
「では、はなまるが付いたところを説明しながら、友達に渡しましょう。」
という指示がありました。
交流学習を生かしながら、上達を目指していたのです。
なるほどです。

「いくつはなまるがあったかな。」
と、子供たちに自分の書いた字を振り返らせ、

さらに、
「今もらったはなまるを意識して、一番上手に書けたと思った１枚を先生に出してください。」
と、指示を出しました。
子供たちは、一生懸命書きました。



満足いく作品になっているといいですね。